你好,欢迎来到万博体育app官网,请登录或者注册新会员

文章内容

  • 你当前的位置:首页 > 教师园地 > 教师培训
  • 教师教学专业知识考试 高中历史考试说明

    来源: 发布日期:2013-10-19 浏览:483次 【

            贵阳市中小学教师教学专业知识考试

    高中历史考试说明

     

    一、考试性质

    贵阳市中小学教师教学专业知识考核,是提升我市中小学教师综合素质能力的一次重要的水平考试,是提高我市基础教育教学质量的基本保障,考试成绩将作为对教师进行综合素质评定的依据之一。

    二、命题指导思想

        根据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》(筑教发[2012]33号文件)要求,贵阳市中小学教师专业知识考核以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为本。结合我市基础教育的实际,命题要有利于教师学习课标、钻研教材实施有效教学;有利于提升我市中小学教师专业素质;有利于提高我市基础教育的教育教学质量。

    三、考试命题的基本原则

    1.考查内容体现基础性

    要突出对教师基本学科素养的评价。试题应首先关注《课程标准》中最基础和最核心的内容,即所有教师在学习学科知识和应用学科知识解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思维方法、主干知识和基本技能。所有试题求解过程中所涉及的知识与技能应以《课程标准》为依据。

    2.试题素材和解题方法体现公平性

    考查内容、试题素材和试卷形式对每一位教师而言应当是公平的。因此,要避免需要特殊背景知识才能够理解的试题素材。试卷的构成应考虑到与学科知识相关的社会生活实际和学科技能。

    3.试题背景具有现实性

    试题背景应来自于教师所能理解的教学实践,或符合绝大多数教师的生活阅历,同时也要紧扣时代脉搏,注意联系生产生活实际。

    4.试卷具备有效性

    考试试卷应当有效地反映历史教师掌握高中历史教学内容和学科素养状况及发挥各种题型的功能,注重考查对基本历史知识的掌握程度;注重考查学科素养和教学潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题和解决问题的能力。

     

    四、考试命题范围和内容

    考试命题范围和内容,以《普通高中历史课程标准(实验)》和现行人教版《普通高中课程标准实验教科书《历史·必修123》要求的内容为主。义务教育历史课程内容是高中历史课程内容的基础,因此,涉及初中中国古代史和初中世界古代史的内容也是本次考试会涉及的内容。具体范围和内容见下表。

      

             

      

    中国古代史

    1.历朝的更替;

    2.丝绸之路的开通和在中外交流中的作用。

    3.以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐朝民族和睦和中外文化交流的发展。

    4.知道辽、西夏与北宋的对峙局面;知道金与南宋的对峙局面。

    5.知道宋代南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。

    6.知道元朝的统一及宣政院管辖西藏。

    7.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制;册封达赖、班禅及设置驻藏大臣;8.清朝对西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。

    9.通过明长城和北京城的建筑,体会古代中国人民的智慧和创造力。

       

    世界古代史

    1.知道希腊城邦和雅典民主。

    2.知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。

    3.以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国废墟上逐渐产生新的文明。

    4.知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

    5.知道西欧中世纪既是工商业者的聚集地,也是相对自治的共同体。

    6.知道大化改新,初步了解日本古代社会。

    7.了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

       

            

       

    《历史·必修1

    1.古代中国政治制度

    (1)    商周时期的政治制度

    (2)    秦中央集权制度的形成

    (3)    汉到元政治制度的演变

    (4)    明清君主专制制度的加强

    2.近代中国的民主革命

    118401900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争

    2)辛亥革命

    3)五四运动和中国共产党的成立

    4)新民主主义革命

    5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争

    3.现代中国的政治建设与祖国统一

    1)中华人民共和国的成立

    2)民主政治制度的建设

    3)“文化大革命”

    4)改革开放以来的民主与法制建设

    5)“一国两制”的理论与实践

    4.现代中国的对外关系

    1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

    2)中国恢复在联合国的合法席位

    3)中美关系正常化和中日邦交正常化

    4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

    5.古代希腊、罗马

    1)雅典民主政治

    2)罗马法

    6.欧美代议制的确立与发展

    1)英国君主立宪制的确立

    2)美国共和制的确立

    3)法国共和制、德意志君主立宪制的确立

    7.从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

    1)马克思主义的诞生

    2)巴黎公社

    3)俄国十月革命的胜利

    8.第二次世界大战后世界政治格局的演变

    1)美苏两极对峙格局的形成

    2)多极化趋势在曲折中发展

    3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强

        

    《历史·必修2

    1.      古代中国的经济

    1)农业的主要耕作方式和土地革命

    2)手工业的发展

    3)商业的发展

    4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策

    2.    经济结构的变化与资本主义的曲折发展

    (1)晚晴中国经济结构的变化和民族工业的兴起

    (2)民国时期民族工业的曲折发展

    3.    中国特色社会主义建设的道路

    120世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

    2)十一届三中全会关于改革开放的决策

    3)家庭联产承包责任制和国有企业改革

    4)对外开放格局的初步形成

    5)社会主义市场经济体制的建立

    4.    中国近现代社会生活的变迁

    1)物质生活和社会习俗的变化

    2)交通、通讯工具的进步

    3)大众传媒的发展

    5.    新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

    1)新航路的开辟

    2)荷兰、英国等国的殖民扩张

    3)工业革命

    6.    俄国十月革命与苏联社会主义建设

    1)俄国十月革命

    2)战时共产主义政策和新经济政策

    3)“斯大林模式”

    4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革

    7.    罗斯福新政和当代资本主义的新变化

    119291933年资本主义世界经济危机

    2)罗斯福新政

    3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化

    8.    第二次世界大战后世界经济的全球化趋势

    1)布雷顿森林体系的建立

    2)世界经济区域集团化

    3)世界贸易组织和中国加入

         

    《历史·必修3

    1.    中国传统文化主流思想的演变

    (1)    春秋战国时期的百家争鸣

    (2)    汉代儒学成为正统思想

    (3)    宋明理学

    4)明清之际的儒学思想

    2.    古代中国的科学技术与文学艺术

    1)科技成就

    2)汉字的起源演变和书画的发展

    3)文学成就

    4)京剧等剧种的产生和发展

    3.    思想解放的潮流

    1)维新思想

    2)新文化运动

    3)马克思主义在中国传播

    4.20世纪以来的重大思想理论成果

    1)孙中山的三民主义

    2)毛泽东思想

    3)邓小平理论

    5.现代中国的科学技术和文化教育事业

    1)科学技术发展的主要成就

    2)“百花齐放、百家争鸣”方针

    3)教育事业的发展

    6.西方人文精神的起源

    7.西方人文精神的发展

    1)文艺复兴和宗教改革

    2)启蒙运动

    8.近代科学技术

    1)经典力学

    2)进化论

    3)蒸汽机的发明和电气技术的应用

    9.    现代科学技术

    1)相对论和量子论

    2)现代信息技术

    10.19世纪以来的世界文学艺术

    1)文学的主要成就

    2)有代表性的美术作品

    3)有代表性的音乐作品

    4)影视艺术的产生与发展

    选修  1

    《历史上重大改革回眸》

    1.梭伦改革

    2.商鞅变法

    3.北魏孝文帝改革

    4.王安石变法

    5.欧洲的宗教改革

    6.穆罕默德·阿里改革

    7.俄国农奴制改革

    8.明治维新

    9.戊戌变法

    选修2

    《近代社会的民主思想与实践》

    1.    近代欧洲的民主思想

    (1)    洛克

    (2)    卢梭

    2.17世纪英国国会与国王的斗争

    1)大抗议书

    2)内战

    3.民主政治的重要文献

    1)《独立宣言》

    2)《人权宣言》

    3)《中华人民共和国临时约法》

    4.法国建立共和制的曲折历程

    1)法国大革命

    219世纪法国政体的变迁

    5.近代中国的民主思想与反对专制的斗争

    1)康有为、梁启超和孙中山的民主思想

    2)辛亥革命前后反对专制的斗争

    3)抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争

    6.近代欧洲工人争取民主权利的斗争

    1)宪章运动

    2)第一国际和第二国际

    选修3

    20世纪的战争与和平》

    1第一次世界大战

    (1)    第一次世界大战爆发的历史背景

    (2)    第一次世界大战的过程

    (3)    第一次世界大战的后果

    2.    凡尔赛—华盛顿体系下的和平

    (1)    凡尔赛体系的构建

    (2)    华盛顿体系的构建

    (3)    “非战公约”

    (4)    国际联盟

    3.    第二次世界大战

    (1)    第二次世界大战爆发的历史背景

    (2)    第二次世界大战的进程

    (3)    反法西斯战争胜利的历史意义

    4.    雅尔塔体制下的冷战与和平

    (1)    美苏冷战局面的形成

    (2)    世界人民反战和平运动的高涨

    (3)    七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话

    (4)    联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动

    5.    烽火连绵的局部战争

    (1)    朝鲜战争与越南战争

    (2)    中东战争

    (3)    印巴战争与两伊战争

    (4)    海湾战争

    6.    和平与发展是当今世界的时代主题

    选修4

    《中外历史人物评说》

    1.古代中国的政治家

    1)秦始皇

    2)唐太宗

    3)康熙帝

    2.东西方的先哲

    1)孔子

    2)柏拉图和亚里斯多德

    3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物

    1)克伦威尔

    2)华盛顿

    3)拿破仑

    4.“亚洲觉醒”的先驱

    1)孙中山

    2)甘地

    3)凯末尔

    5.无产阶级革命家

    1)马克思、恩格斯

    2)列宁

    3)毛泽东、邓小平

    6.杰出科学家

    1)李时珍、詹天佑、李四光

    2)牛顿、爱因斯坦

    《普通高中历史课程标准(实验)》

    1、前言

    课程的基本理念。

    课程设计思路。

    2、课程目标和内容标准

    课程目标。

    ②内容标准中“欧美资产阶级代议制的确立与发展”。

    3、实施建议

    教学建议。

    评价建议。

     

    五、考试形式与试卷结构

    1.答卷方式:闭卷、笔试。

    2.考试时间:120分钟。

    3.题型及分数:题型分为选择题和非选择题两大类,其中,选择题由24个单项选择题组成,48分;非选择题由4个大题组成,52分。试卷满分为100分。

    4.内容比例:高中历史必修课程和选修课程的内容(含义务教育历史课程的相关内容)占总分的90%;《普通高中历史课程标准(实验)》内容占总分的10%

    5.试题难度:试卷包括容易题、中等难度题、较难题,比例依次为721